자기의 시각 장애를 이해하고 눈병의 진행이나 사고를 방지 할 수 있도록하고, 경비지도사 자격증 주변의 상황이 알기 쉬운 교내 환경 만들기를 도모하고, 보이지 않는 때에는 자신있게 묻는듯한 분위기를 만든다. 또한 시각 장애가있는 아동 학생 등이 모이는 교류의 기회의 정보 제공을 실시한다. 청각 장애 정보가 들어 가지 않는 데 따른 고립감을 느끼게하지 않는 같은 학급의 분위기 만들기를 도모한다.

또한 일반 학급에서의지도뿐만 아니라 청각 장애가있는 아동 학생 등이 모이는 교류의 기회의 정보 제공을 실시한다. 지적 장애 지적 발달 지연 등에 따라 친구 관계를 충분히 형성되지 않거나 나이가 증가함에 따라 친구 관계의 유지가 어려울 수도 있기 때문에 집단의 일원으로서 소속감을 가질 수있는 기회를 확보 함과 동시에 자존감과 자기 긍정 감, 스트레스 등의 상태를 감안한 적절한 대응을 도모한다.

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