고등 교육 교원 양성 과정에서 입학자 선발시 고려 사항을 포함하여 장애 학생을위한 환경 정비가 이루어지는 것이 바람직하다. 따라서 고등 교육에서도 '합리적 배려 에 대한 보급 계발을하고가는 것이 바람직하다. 보건교사 자격증 장애로 인한 학습 상 또는 생활상의 어려움을 주체적으로 개선 · 극복하기 위해 또한 개성과 장애의 특성에 따라 그있는 힘을 높이기 위해 필요한 지식, 기술, 태도, 습관을 익히고 수 있도록 지원한다.

시각 장애 보이지 어려움을 보충 할 수 있도록지도한다. (약시 렌즈 등의 효과적인 활용 타인에 적극 참여 의욕과 태도의 육성, 보이기 쉬운 환경을 알고 스스로 정돈 할 수 있도록하는 등) 청각 장애 들리지 어려움을 보충 할 수 있도록지도한다. (보청기 등의 효과적인 활용, 상대방과 상황에 따른 적절한 통신 수단 (몸짓 간단한 수화 등)의 활용에 관한 사항) 지적 장애 최대한 실생활로 이어지는 기술과 태도를 습득 할 수 있도록하고, 사회 생활의 규범과 규칙의 이해를 촉진하기위한 교육을 실시한다.

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