시각 장애, 청각 장애 등을위한 특별 지원 학교는 특히 한 현 당의 설치하는 학교 수가 적기 때문에 광역 의한 연계가 생각된다. 특별 지원 학교 네트워크 구축에 있어서는, 예를 들면, 특별 지원 교육의 내셔널 센터 인 국립 특별 지원 교육 종합 연구소가 교육 내용 · 방법, 교재 · 교구에 대한 정보 제공과 전문성을 가진 인재의 양성을 할 것 등을 생각할 수있다. (3) 교류 및 공동 학습의 추진 특별 지원 학교와 유 · 초 · 중 · 고등학교 등 사이 또한 특별 지원 학급 및 일반 학급 사이에서 각각 열리는 교류 및 공동 학습은 특별 지원 학교 나 특별 지원 학급에 재적하는 장애가있는 아동 학생에게도 장애가없는 아동 학생에게도 공생 사회의 형성을 향해서, 경험을 넓히고 사회성을 기르고, 풍부한 인간성을 기르는 데 큰 의미를 가지며, 다양성을 존중하는 마음을 키울 수있다. 또한, 특별 지원 학교 나 특별 지원 학급을 설치하고있는 학교의 교류 및 공동 학습은 반드시 실시하고 가야하지만, 보육교사 자격증.

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