특별 지원 학교의 센터 적 기능을 더욱 활용 특별 지원 학교는 초 · 중학교 등의 교원에 대한 지원 기능, 특수 교육에 관한 상담 · 정보 제공 기능 장애가있는 아동 학생에 대한지도 · 지원 기능, 관계 기관 등과의 연락 조정 기능, 초 · 중학교 등의 교원에 대한 연수 협력 기능 장애가있는 아동 학생 등의 시설 설비 등의 제공 기능 등 센터 적 기능을 가지고있다.

향후 역내의 교육 자원의 조합 (스쿨 클러스터)에서 코디네이터 기능을 발휘하고 통급에 의한지도 등 발달 장애를 비롯한 장애가있는 아동 학생에 대한지도 · 지원 기능을 확충하는 등 클루 시브 교육 시스템에서 중요한 역할을 할 것이 요구된다. 따라서 센터 적 기능의 한층 더 충실을 도모함과 동시에 전문성 향상에도 대처할 필요가있다.

그 때 시정촌 교육위원회와의 역할 분담을 염두에두고 협력 체제를 구축하는 것이 중요하다. 또한, 특별 지원 학교의 센터 적 기능을 지원하는 구조를 각 도도부 현에서 정비하는 것이 필요하다. 각 도도부 현에 설치되는 특별 지원 교육 센터 및 교육 센터 특별 지원 교육 부문 각 특별 지원 학교를 네트워크화하고 역내의 특별 지원 교육을 백업하는 체제를 만들어내는 것이 중요하다.

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