보육교사의 주요업무는 상태는 다른 사람이 이해하기 어려운 것 또한 그 특성으로는 실제 경험에 의한 지식 등의 습득이 필요하다 점에서 그 특성을 감안한 대응을 할 수 있도록 주변의 학생 등 교직원, 학부모의 이해 계발에 힘쓴다. 지체 부자유 이동과 일상 생활 동작에 제약이있는 것이나, 이동 용이성을 보장하기 위해 협력 할 것 등에 대해 주위의 학생, 교직원, 학부모의 이해 계발에 힘쓴다.

병약 건강 상태에 특별한 지원을 필요로하는 이해를 넓혀 병세가 급변 한 경우에 긴급 대응을 할 수 있도록 학생, 교직원, 학부모의 이해 계발에 힘쓴다. (페이스 메이커 사용자의 운동 제한 등 외부에서 알기 어려운 질병과 건강 상태를 유지 · 개선하는 데 필요한 지원에 관한 이해, 정신 질환이나 정신 질환 등의 특성에 대한 이해 심장 발작이나 간질 발작 등에의 대응 에 대한 이해 등) 언어 장애 조음 장애, 말더듬 등의 이해 본인의 심정 이해 등에 대해 주위의 학생, 교직원, 학부모의 이해 계발에 힘쓴다. 자폐증 · 정서 장애 타인의 움직임을 적절하게 받아 들여지고 않을 수 있음과 단어의 이해가 충분하지 않을 수있다,